Påhittad terrorattack chockade elever

Nyheter 00:00 | 23 januari 2006 Stockholm hade drabbats av en riktig terroristattack med explosioner på bussar och i tunnebanan. Eleverna i Hemmestaskolan utsattes för ett verklighetstroget rollspel som chockade flera. Nu protesterar föräldrarna mot skolans rollspelsprojekt.

Foto: Jenny Frejing HEMMESTA SKOLA
Det var i torsdags morse som eleverna i årskurs 6 och 8 samlades i ett klassrum på skolan. Eleverna fick i en extra nyhetssänding som lästes upp i radion höra att Stockholm, Göteborg och Malmö blivit utsatt för en storskalig terrorattack och att det varit explosioner i bussar, tunnelbanetåg och att tre kärnkraftverk sprängts och att de inte fick gå ut pga risk för radioaktiv smitta.
Flera elever chockades, flera grät och trodde deras föräldrar var döda. Många ringde sina föräldrar efter lektionen och var upprörda.
– Jag nåddes av ett avbrutet meddelande på mobilen: Pappa … hjälp, säger Mats Söderlund, förälder till Nilas i klass 6B1 som sedan fick tag på sin mamma med hjälp av ett mottagaren betalar-samtal.
– Min son var helt förkrossad efter lektionstid. Han kunde knappt prata och var jätterädd. Jag försökte få ur honom vad som skett och han berättade stakande att de haft en övning i en terroristattack, säger Susanna Alakoski-Söderlund som har en son på skolan.

Rektor bad om ursäkt
Efter rollspelet gick rektor Karin Nordblom runt på skolan och bad om ursäkt för att rollspelet urartat. Under fredagsmorgonen gick telefonen varm mellan föräldrarna som nu protesterar mot det inträffade.
– När man skrämmer barn så här duktigt spelar det ingen roll om man ber om ursäkt. Känslan kommer de att bära med sig resten av livet. Jag förstår inte vad de är ute efter. Jag vill att de stoppar projektet. Varför ska de spela rollspel i skolan när det är kärnämnena de ska satsa på? Var i skolundervisningen står det att de ska skrämma barn, undrar en förälder, som har en son i åttan som kämpar för att få bra betyg.

Starka känslor
I fredags morse krävde föräldrarna ett möte med rektor och flera krävde att projektet stoppas.
– Projektet har aldrig haft den här karaktären tidigare. Jag vill inte kritisera metoden, men här har de gjort ett uppenbart misstag, jag förstår inte hur de tänkt. Inte heller blev det någon diskussion efteråt, säger Susanna Alakoski-Söderlund.
– Många, om inte alla, trodde det var verklighet, säger hon.
– Jag har aldrig sett honom så ledsen i en skolsituation. Han har inte kunnat sova i natt, det har verkligen rivit upp känslor. Jag hoppas det var en engångsföreteelse, säger hon.

Dramametod
Skolan har en ”vit torsdag” varje vecka då man inte har ordinarie lektioner. Just den här torsdagen använde skolan en pedagogisk dramametod som kalls storyline som fungerar som ett rollspel. Bland annat har skolan haft storylinelektioner i franska revolutionen och Bellman.
Eleverna fick under torsdagen också reda på att nästa vecka ska de bilda olika familjer som ska spela rollspel.
NVP har sökt rektor Karin Nordblom för en kommentar, men inte kunnat nå henne.

Charlotta Westling
charlotta.westling@nvp.se